|
Õppekava aineVene keel algtase
| Õppeaine |
| Ainekood |
KEEC5202 |
| Õppeaine nimetus |
Vene keel algtase |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2010 RS RK |
| Õppeaasta |
2 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Üldkirjeldus |
|---|
1. Знакомство, представление
- Речевые конструкции: Давайте познакомимся! Представьтесь, пожалуйста! Познакомьтесь, пожалуйста! Разрешите представиться! Разрешите вам представить!
- Формы приветствия и прощания. Речевой этикет: официальная, разговорная, нейтральная формы речи.
- Составление вопросов и ответы на вопросы. Диалог «Знакомство»
- Алфавит. Произношение. Ударение. Пословицы и поговорки. Анекдоты.
2. Несколько слов о себе. Познай самого себя: какой я?
- Словесный портрет: внешность, особые приметы, предметы одежды, цвета. Самохарактеристика: какой я по характеру? Составление рассказа «Познакомьтесь – это я»
- Личное местоимение (я, ты). Притяжательное местоимение (мой, моя, моё, мои/твой, твоя, твоё, твои/свой, своя, своё, свои). Имя существительное. Род имён существительных.
- Это кто? Это что? Речевые конструкции: У меня/тебя есть (кто? что?)/ у меня/тебя/тебя нет (кого? чего?). У меня/тебя много (кого? чего?)/ у меня/тебя мало (кого? чего?), мне/тебе сколько лет?
- Имя прилагательное. Какой? Какая? Какое? Какие?
- Имя числительное. Мне/тебе сколько лет?
- Когда? Времена года, месяцы, дни недели.
- Глагол (что делать?). Настоящее время (что делаю?). Прошедшее время (что делал вчера?).
- Где? Я учусь/ ты учишься …., я живу/ты живёшь…
3. Я и другие. Моя семья - мой брат, моя сестра, мои родители
- Словесный портрет: внешность, особые приметы, предметы одежды, цвета. Самохарактеристика: какой он/она/ (какие они) по характеру? Составление рассказа «Познакомьтесь – это он/она./они»
- Личное местоимение (он, она, они). Притяжательное местоимение (его/её/их). Имя существительное. Род имён существительных.
- Это кто? Это что? Речевые конструкции: У него/неё/них есть (кто? что?)/ у него/неё/них нет (кого? чего?). У него/неё/них много (кого? чего?)/ у него/неё/них мало (кого? чего?), ему/ ей/им сколько лет?
- Имя прилагательное. Какой? Какая? Какое? Какие?
- Имя числительное. Ему/ ей/им сколько лет?
- Когда? Времена года, месяцы, дни недели.
- Глагол (что делать?). Настоящее время (что он/она делает? что они делают?). Прошедшее время (что он/она делал вчера? Что они делали вчера?).
- Где? Он/она учится (они учатся….)….., он/она живёт (они живут….) ……
4. Я учусь в группе
- Где? В каком учебном заведении вы сейчас учитесь? В каком колледже? На каком курсе? Портрет группы русского языка. Наш обычный день, наша рабочая неделя.
- Личное местоимение (мы/вы). Притяжательное местоимение (наш / ваш). Имя существительное. Род имён существительных
- Это кто? Это что? Речевые конструкции: У нас/вас есть (кто? что?)/ у нас/вас нет (кого? чего?). У нас/вас много (кого? чего?)/ у нас/вас мало (кого? чего?), нам/вам сколько лет?
- Имя числительное - количественное и порядковое.
- Когда? Год рождения. День рождения. Какой год? В каком году? Время. Какое число. Который час? В какое время? Времена года, месяцы, дни недели, время суток.
- Глагол (что делать?). Настоящее время (что мы делаем/ вы делаете?. Прошедшее время (что мы/вы делали вчера?).
- Где? Мы учимся / вы учитесь……/мы живём/вы живёте…….
5. Мои друзья и знакомые.
- Семья. Родственники. Друзья. Знакомые (одноклассники, однокурсники и тд)
- Личное местоимение. Притяжательные местоимения. Имя существительное, имя прилагательное. Согласование. Словообразование.
6. Свободное время и хобби.
- Мне/тебе нравится (что? что делать?), я увлекаюсь/ты увлекаешься (чем?)/ занимаюсь/занимаешься (чем?)/ интересуюсь/интересуешься (чем?).
- Ему/ей/им нравится (что? что делать?), он/она увлекается (чем?)/ занимается (чем?)/ интересуется (чем?), они увлекаются (чем?/ занимаются (чем?), интересуются (чем?)
- Нам/вам нравится (что? что делать?), мы увлекаемся (чем?)/ занимаемся (чем?)/ интересуемся (чем?)/ вы увлекаетесь (чем?/ занимаетесь (чем?), интересуетесь (чем?) |
|
| Eesmärk |
|---|
| Igapäevaseks suhtlemiseks vajaliku sõnavara ja grammatiliste konstruktsioonide (vene keele struktuuri) omandamine, suulise väljendusoskuse omandamine ja arendamine, (iseseisvat) keeleõpet toetavaid veebilehekülgede kasutamine ning omandatud õpiviiside ja – võtete täiendamine (vene) keele õppimisel. |
|
| Vormikirjeldus |
|---|
ÕPPEAINE MAHT (EAP) 3,0 EAP
s.h. kontakttunnid 36 (42)
iseseisva töö tunnid 24 (54) |
|
| Õpiväljundid |
|---|
Aine läbimisel üliõpilane:
- vestleb üheselt mõistetavatel ja etteaimatavatel teemadel, kasutades kursusel omandatud keelendeid ja grammatilisi struktuure;
- mõistab venekeelse teksti lugemisel, millest on jutt, edastab olulise info kuulajatele arusaadavas keeles;
- osaleb igapäevastes suhtlemissituatsioonides, kasutades aineprogrammi raames omandatud keelendeid. |
|
| Kirjandus |
|---|
KOHUSTUSLIKUD ALLIKAD:
1. Нечунаева, Н., Таммела, М.,Трахтман, Е. 2008. Русский язык. Учебные материалы. Подготовительный курс. Sisekaitseakadeemia
2. Mangus, I. 2008. Vene keele õpik algajatele ja taasalustajatele. Tallinn:TEA.
3. Eslon, P. 2003. Lihtne vene keele grammatika. Tallinn:TEA.
4. Õppejõu koostatud õppematerjalid
SOOVITUSLIKUD ALLIKAD:
1. Kotovits, I. 2005. Vene keele õpik keeltekoolidele- ja kursustele, Tallinn: Koolibri.
2. Vene-eesti-vene on-line sõnastik - www.ase.ee
3. www.keelevara.ee
4. www.gramota.ru |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Vene keel algtase Erasmus190 |
| Vene keel algtase FK190 |
| Vene keel algtase KS190 |
| Vene keel algtase PtS191 PtS192 PtS193 |
| |
