Õppeaine 'Õpetamise õpetus'

Aasta:   2009/2010    2010/2011    2011/2012    2012/2013    2013/2014    

Anda üliõpilastele teadmisi ja oskusi õppetöö planeerimiseks,
läbiviimiseks ja hindamiseks tasemeõppes ja täiendkoolituses ning oskab juhendada
üliõpilaste uurimistöid.
KÄSITLETAVAD TEEMAD:
Elukestev õpe ja elukestev õppimine, üliõpilased kui täiskasvanud õppijad, õppimis- ja õpetamiskäsitused erinevates õpiteooriates, õppeprotsessi planeerimine, läbiviimine ja hindamine kõrgkoolis, kõrgkoolipedagoogika, õppemeetodid, õpiväljundid ja väljundipõhine õppekava , hindamine väljundipõhises õppes, juhendamine töökohal, uurimistööde juhendamine, õppejõu rollid ja kompetentsus.

Anda üliõpilastele teadmisi ja oskusi õppetöö planeerimiseks,
läbiviimiseks ja hindamiseks tasemeõppes ja täiendkoolituses ning oskab juhendada
üliõpilaste uurimistöid.

Loeng, rühmatöö, eneseanalüüs, juhtumi analüüs, töö allikatega

tunneb elukestva õppimise põhimõtteid;

oskab kavandada, läbi viia ja hinnata õppetegevust sisejulgeoleku erialadel ja
valdkondades;

oskab rakendada erinevaid õppemeetodeid, analüüsides nende vastavust
sihtgrupile ja oodatavatele õpiväljunditele;

omab valmisolekut elukestvaks õppeks ning on võimeline motiveerima oma
töökaaslasi ja alluvaid pidevateks õpinguteks;

on võimeline oma teadmisi edasi andma läbi õpetamise;

oskab läbi viia praktikantide juhendamist töökohtadel;

oskab juhendada üliõpilaste uurimistöid.

KOHUSTUSLIKUD ALLIKAD:
Biggs, J. 2003. Teaching for quality learning at university: What the student does. Philadelphia: Open University Press
Rutiku, S. Lehtsaar, T. 2006. Õppekavaarendus kõrgkoolis. Tartu: TÜ Kirjastus
Märja, T., Lõhmus. M.; Jõgi, L. 2003. Andragoogika. Raamat täiskasvanute õppimisest ja õpetamisest. Tallinn: Ilo
Merriam, S. B. & Caffarella, R. S. 1999. Learning in Adulthood. San Fransisco: Jossey-Bass.
Väljundipõhine õppekavaarendus. 2007. Tartu: TÜ Kirjastus.
Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. 2005. Jõgi, L.; Ristolainen, T. (Koost.) Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.

SOOVITUSLIKUD ALLIKAD:
Brookfield, S. 1995a. Adult Learning: an Overview. http://www.nl.edu/ace/Resources/Brookfield.html
Cottrell, S. 2001. Teaching study skills and supporting learning. Houndmills: Palgrave Macmillan,
Eesti kõrgharidusstrateegia 2006-2015 (2006). http://www.hm.ee
Erilt, L.; Mits, K. (Koost.) 2000. Kogumikus Õppejõudu otsimas. Tallinn: Eesti Humanitaarinstituut.
Jarvis, P. 1998. Täiskasvanuharidus ja pidevõpe: teooria ja praktika. Tallinn: SE&JS.
Kiili. J. 2005. Uus akadeemiline vabadus. Akadeemia, 9.
Knowles, M.; Holton, E. F.; Swanson, R. A. 1998 The Adult Learner Houston: Bit.
Krabi, K. 2005. Õppejõu professionaalne areng. Jõgi, L.; Ristolainen, T. (Koost.) Kogumikus Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
Köster, K. 2004. Täiskasvanu õpimotivatsioon ja motivatsiooni seos valmisolekuga enesejuhitud õppimiseks.. Pandis, M (Toim.) Kasvatusteadused muutuste ajateljel. Tallinn: TPÜ kirjastus
Moon, J. 2002. The Module and Programme Development: Handbook. Kogan Page.
Rutiku, S. Lehtsaar, T. 2006. Õppekavaarendus kõrgkoolis. Tartu: TÜ Kirjastus
Schön, D. A. 1987. Educating the Reflective Practioner. San Fransisco: Jossey-Bass Publishers.
Säljö, R. 2003. Õppimine tegelikkuses. Vabaharidusliit
Taylor, K.; Marienau, C; Fiddler, M. 2000. Developing Adult Learners. San Fransisco: Jossey-Bass Publishers.
Wlodkowski, R. J. 1999. Enhancing Adult Motivation to Learn. San Fransisco: Jossey-Bass
Väljundipõhine õppekavaarendus. 2007. Tartu: TÜ Kirjastus.
Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. 2005. Jõgi, L.; Ristolainen, T. (Koost.) Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus. 63-82.

2018: AvatAkad*  

2017: AvatAkad*  

2016: AvatAkad*  

2015: AvatAkad*  

2014: AvatAkad*  

2013: AvatAkad*  

2012: AvatAkad*  

2011: AvatAkad*  

2010: MSI*  

2009: MSI*  

* Valikaine